亳州：蒙城县“一校一品”引领学校特色发展师生幸福成长

蒙城县围绕“基础建设与内涵发展并举，品牌建设与均衡发展共进”的总体思路，按照“追求卓越、特色发展、形成品牌”的总体要求，推进“一校一品”特色学校创建与提升，推进义务教育阶段学校从基本均衡迈向优质均衡，促进教育长足发展。

该县通过特色学校创建工作，进一步提升学校的价值观念、办学理念、精神风貌，丰富学校内涵，为50余所学校优质发展找到黄金支点，为2000余名教师专业成长搭建重要平台，为近万名学生健康成长提供动力源泉。

依据实际而行。科学确定特色项目。立足学校自身的历史传统和地域文化，结合学校办学方向、师资水平等实际，面向教师征集，依托教代会、校委会充分商讨，挖掘出能代表学校广大师生意愿的学校特色。目前，已开发出跳绳、书法、科技、腰鼓、足球、篮球、曲艺等近20个门类的项目特色。准确定位特色目标。班班参与、人人参与，总参与率不低于70%；一年校内铺开、三年县内影响、五年形成品牌。精心培植特色。编制规划，拟定进校园、入课堂方案，融入到主题活动、课程教学、课外活动等日常教育教学活动之中；落实专人负责，出台督导、考核机制，遵循教育教学与学生身心发展的规律，潜移默化地影响学生发展，引导学生成长，推动工作开展。

重传帮带。给政策。特色学校创建申报成功后，项目建设率先实行，资金拨付给予倾斜，与域外学校定点对接学习给予牵线搭桥。广辐射。组织成规模、有影响的20余所学校与有共同发展愿景的村小学、幼儿园对接，开展每月不少于一次的“一帮一”式传授，产生裂变，带动学校发展。

蒙城县已通过国家义务教育发展基本均衡县验收；已承办全市标准化学校建设现场会7次，现场参观人数近3000余人；城关十一小在全国跳绳联赛中喜摘8金，成功入围全国跳绳试点单位；城关二小国学经典诵读成效上榜《焦点访谈》；附小南校联盟三义路校区在全省青少年科技创新大赛中，四个项目均获省级奖。