日前，本溪市教师进修学院科研部先后来到全市34所基层学校进行调研，并指出“落实立德树人根本任务，发展素质教育，推进教育公平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，这对中小学德育工作进一步指明了方向。
在平山区群力小学，通过24节气培养孩子说话和写作能力。民生小学则在“五美”文化课题的研究基础之上又立项了“五美课程”课题，在孩子心底种下“美”的种子。市第27中学构建了以“家”文化为核心的学校文化建设体系，《学校家文化的特色研究》课题成果显著，在国内高端论坛做过经验介绍，并吸引了众多参观访问的学者，学校各项工作同时跃居全市前列。溪湖区火连寨中心学校教师在帮助学生矫正不良习惯的同时，寻找总结适合农村小学教育教学的方法，设计并在校内发放了课题专刊校报。
据了解，市教师进修学院制定了《本溪市小课题管理办法》，严把课题立项、结题关，“跟踪指导”研究过程。同时，开展了科研课题优质课大赛、小课题成果展示、说课题方案大赛等，助力科研“接地气”，营造“问题就是课题，工作就是研究，成长就是成果”的浓厚氛围。其中，省规划课题共立项101项、省学会课题立项126项，已全部结题;市级规划课题立项386项、小课题立项1724项，全市有90%以上的教师主持或参与课题研究。12人获省基础教育领域“专家型名校长”称号，23人获评省“研究型名教师”称号。
近年来，本溪市各校始终坚持育人为本、德育为先，大力培育和践行社会主义核心价值观，以培养学生良好思想品德和健全人格为根本，积累了很多德育工作的经验做法，为全面提高中小学德育工作水平奠定了坚实基础。
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